能力培养研究

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基于元认知策略的留学生自主学习能力培养研究
《语言与文化研究》2025年第3期110-113,共4页张卉 修焕焕 
山东省青岛滨海学院中外语言文化研究中心2023年度开放课题(2023KFKT011)的研究成果。
本文基于元认知背景,教师在课堂教学中创建元认知汉语学习环境,传授和指导元认知策略的内容,教会留学生在汉语学习中使用元认知策略,引导其运用具体策略,安排学习计划、监控学习过程、评估学习效果。将元认知策略贯穿于整个课堂教学活动...
关键词：元认知 学习策略 汉语学习 自主学习 
基于新质生产力的大学生创新能力培养研究
《重庆高教研究》2025年第3期110-116,共7页郭利霞 
新质生产力以科技创新为核心,强调高技术、高效能、高质量的特征,对大学生创新能力提出了更高要求。高等教育体系必须适应时代变革,坚持人才引领发展的战略导向。借鉴大学生创新能力要素论,大学生创新能力的培养需要高校教育教学改革与...
关键词：新质生产力 大学生创新能力 科技创新 创新环境 
高职教育课程改革与学生创新能力培养研究
《女报》2025年第5期0172-0174,共3页梁婷婷 
高中英语阅读教学中学生高阶思维能力培养研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0052-0054,共3页徐燕 
英语阅读是英语学习的重要环节,在高中英语阅读教学中,培养学生的高阶思维能力不仅能够提高他们的阅读理解能力,还能够培养他们的跨文化交际能力和创新能力。基于此,本研究旨在为学生高阶思维能力的培养提供理论和实践参考,以期推动我...
关键词：高中英语 阅读教学 高阶思维能力 
机械基础课程创新思维能力培养研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期024-027,共4页艾国玲 
随着科技的快速发展,创新思维已成为机械工程领域人才培养的关键。然而,当前我国机械基础课程的教学模式过于依赖知识传授,忽视了创新思维的培养。本文分析了机械基础课程与创新思维能力的关系,指出现有教学内容、方法和评价机制的不足...
关键词：机械基础课程 创新思维 教学改革 教学方法 实践教学 
基于项目学习法的小学高年级语文阅读理解能力培养研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期178-181,共4页张灵 
本研究旨在探讨基于项目学习法的小学高年级语文阅读理解能力的培养方法,项目学习法是一种以学生为中心的教学模式,通过真实的项目实践,激发学生的学习动机和参与感,从而提高其综合素质,研究分析了当前小学高年级学生在阅读理解能力方...
关键词：项目学习法 小学高年级 语文阅读 理解能力 培养研究 
新媒体环境下大学生英语跨文化交际能力培养研究
《美眉》2025年第2期0034-0036,共3页杨秋雨欣 
全球化进程的加快和新媒体技术的迅速进步,使跨文化交际能力成为当代大学生必备的核心素养。研究分析了跨文化交际能力培养的重要性、当前面临的主要问题,并提出了相应的策略。研究发现,构建系统化学习资源、强化互动实践平台、培养批...
关键词：新媒体 大学生 英语教育 跨文化交际能力 
初中历史教学中学生自主学习能力培养研究
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第4期18-20,共3页李玉娟 
历史不仅是一门知识丰富的学科,还是培养学生思维能力、文化素养和人文情怀的重要途径。通过自主学习,学生能够主动探究历史事件背后的原因、影响及意义,从而深化对历史的理解。这种学习方式能激发学生的学习兴趣和积极性,促使他们形成...
关键词：初中历史 自主学习能力 培养策略 
机械硕士“科研—工程”双螺旋能力培养研究
《龙岩学院学报》2025年第2期85-90,121,共7页曾玮 陈阳 李健 陈木凤 臧克江 
福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJY20230116,FBJY20240072)。
针对智能制造时代对高层次机械工程人才的新要求,提出基于“科研—工程”双螺旋理念的地方应用型高校机械硕士培养模式。该模式以导师科研项目为主线,融合数字孪生和人工智能技术,构建“虚实结合+产学融通+创新驱动”的培养体系。通过...
关键词：机械硕士培养 智能制造 科研—工程双螺旋 数字孪生 产学融通 
基于传统文化的小学高年级学生美术鉴赏能力培养研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期033-036,共4页赵帅溥 
在全球化进程不断加快的当下,文化所具有的多元性以及传承性已然成为教育范畴的重点关注对象。于小学高年级时期,学生的认知水平与审美水准均迅速提升,此阶段是培育美术鉴赏能力的关键节点。本研究致力于探索借助融入传统文化元素的方式...
关键词：传统文化 小学高年级 美术鉴赏能力 
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