新课程改革背景下的教师培训模式建构  

作　　者：王敬[1] 周亚娟[1] 

机构地区：[1]东北师范大学传媒科学学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2009年第21期69-71,共3页

摘　　要：一、新课程改革对教师素质提出了新的要求随着新课程改革实验区的不断扩大,参与实验的学校和师生也在急剧增加。总体而言,新课程的优越性已逐步在教学成果中得到了体现。但是,随着实验区的进一步扩大,教师素质出现了整体平均水平的下滑。

关 键 词：新课程改革 教师专业 教师培训 培训意识 教师素质 基础教育课程改革 解决问题 新课改 集中培训 实验区 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]