浅析合作学习在地理课堂中的运用  

作　　者：陈娟[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市能仁中学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2008年第S1期13-14,共2页

摘　　要：新课程改革实施以来给学生带来的最大变化是学生开始尝试小组合作式学习。小组合作式教学是在教师的引导下,学生围绕学习目标自主思考,主动设疑,通过学生之间、师生之间相互交流、共同探讨、展示结果,使学主动地获取知识。

关 键 词：合作学习 地理课堂 学生思维 改革实施 小组讨论 合作式教学 新课程 合作式学习 教师 学习目标 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]