巧设趣味练习 提高语文能力  

作　　者：钱瑾 

机构地区：[1]江苏省昆山市一中心小学

出　　处：《教育科研论坛》2008年第4期75-75,共1页

摘　　要：俄国教育家乌申斯基指出:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"实践证明:通过教师对作业的设计,能让学生兴味盎然地去完成作业;通过教师对作业的评价,能让学生喜欢上做作业,并期待着下一次作业。这样的作业,肯定会收到事半功倍的效果。在小学语文教学实践中,笔者对趣味性作业设计进行了尝试,现总结如下。

关 键 词：引导学生 作业设计 课外阅读 实践证明 教师 语文教学实践 课文 乌申斯基 语文课程标准 探求真理 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]