品德与社会教学中教材巧用的一些体会  

作　　者：孙平国 

机构地区：[1]江苏省句容市天王中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2008年第12期36-36,共1页

摘　　要：品德与社会课的教学是一个极其复杂而细致的活动过程,要联系实际来掌握理论基础知识,又要运用理论去分析现实生活,达到理性认识与感性认识的辩证统一。一、从教材中获取理论知识,来引导行为教材是一种文本,它不仅是信息和知识的载体,它的另一项重要功能是与读者进行对话。对话中的学生并不只是倾听的一方,他们是对话的参与者,他们的感受、思想。

关 键 词：利用教材 理论知识 现实生活 联系实际 品德 理论基础知识 社会教学 社会课 理性认识 对话 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]