激发学习兴趣,提高教学质量——浅谈小学一年级数学活动化教学设计的认识与实践  

作　　者：闫侠伦 

机构地区：[1]江苏省赣榆县青口镇第三中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2008年第12期38-38,共1页

摘　　要：我在担任一年级的数学教学时,在掌握教学大纲要求和教材编写意图的基础上学习、引进、培植外地外校和本校同事们的理论、经验,在活动化教学设计方面,以充分激发学生学习兴趣为目的,培养学生学习数学的积极性,养成良好的学习习惯和思维品质,从而进一步提高教学效率。

关 键 词：教学质量 思维品质 一年级学生 激发学习兴趣 活动化教学 数学教学 学习数学 培养学生 教材编写 教学效率 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]