过程享受:语文教学的追求——《生命桥》教学的案例与反思  

作　　者：陶莹 

机构地区：[1]江苏省通州市实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2008年第1期25-25,共1页

摘　　要：语文教学应该是一种惬意的享受,应该让学生在享受中理解文本、丰富文本并超越文本;在享受中用内心的感应去印证、诠释语文的神韵、博大与深远。这样,我们的课堂教学才能激起学生的情感渴望。

关 键 词：语文教学 学生主体 课堂教学 生命 案例 享受 反思 超越文本 羚羊 课文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]