抓新教材特色 现新教学理念  

作　　者：陈春霞[1] 

机构地区：[1]江苏省南通中学,江苏南通226001

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2007年第1期29-29,共1页Popular Science

摘　　要：对照老教材,新课程教材的一大特色就是每一章的章首以及许多章节的第一节内容都立足于现实生活,以实际问题为背景,从具体问题入手,让学生去感受数学是探索自然现象、社会现象基本规律的工具和语言。但许多老师在教学过程中对新教材这一特色的重要性往往有所忽略,只是一带而过甚至干脆跳过。那么老师在教学过程中该如何更好的按学生的认知规律处理这些内容,彰显新教材的教学理念呢?下面我结合《不等关系》的教学设计,谈谈我粗浅的认识。

关 键 词：不等式组 教学过程 学生 新教材 实际问题 认知规律 现实生活 具体问题 教学设计 抽象概括 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]