把握冲突 思辨探究———初中数学课创设教学高潮体会随笔之四  

作　　者：戴启猛 

机构地区：[1]南宁四中

出　　处：《广西教育》2002年第17期37-37,共1页

关 键 词：教学高潮 初中数学 三角形模型 认知冲突 分解因式 全等三角形 因式分解 随笔 教师 薄木板 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]