教学管理工作中的“硬”和“软”  

机构地区：[1]上海市番禺中学

出　　处：《上海教育》1998年第2期19-19,共1页Shanghai Education

摘　　要：面向全体学生,全面提高学生素质,是实施素质教育的根本出发点。要建立素质教育的教学模式,必须以课程教材改革为载体,转变教育体制、教育观念、教育思想和教育方法。教学常规管理制度是学校教学管理工作的“硬”的一手。无论“应试教育”还是素质教育,在教育实施过程中都必须建立一套可操作、可检查的常规管理制度。素质教育区别于“应试教育”,以全面提高国民素质,培养实际能力,发展个性为教育目的。因此,不断提高教师的自身素质。

关 键 词：教学管理工作 常规管理 课堂教学 教学常规 提高学生素质 素质教育思想 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]