谈“思考·练习”的训练功能  

作　　者：丁家才 

机构地区：[1]监利县新沟镇中心小学

出　　处：《湖北教育》1998年第5期30-31,共2页

摘　　要：“思考·练习”安排在每篇课文之后,体现语文训练的意图,是教材重要的组成部分,是理解课文内容,进行语文基本功训练的重要手段。 一、预习功能 预习,必须让学生带着问题去读书,而“思考·练习”为学生在预习时打开思路,独立思考,提高预习的深度提供了很好的启发材料。如笔者依据《趵突泉》

关 键 词：阅读教学 自然段 《趵突泉》 《参观人民大会堂》 基本功训练 《我爱故乡的杨梅》 主要内容 读写结合 《富饶的西沙群岛》 《十里长街送总理》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]