《富饶的西沙群岛》

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感受美丽富饶‧ 强化语言运用——统编教材三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》教学设计与评析
《小学语文教师》2025年第4期67-69,共3页许美祺(执教) 孙亮(评析) 
教材分析:《富饶的西沙群岛》是统编教材三年级上册第六单元第18课。课文从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面生动介绍了西沙群岛的优美风景、丰富物产,表达了作者对祖国海岛的热爱和赞美,能激发学生热爱祖国的情感。教学目标:1.有...
关键词：教学设计 海底生物 海岛 热爱祖国 课文 
立足真实情境,以任务驱动课堂——以小学语文三年级《富饶的西沙群岛》一课为例
《四川教育》2025年第5期71-72,共2页谷元曈 
为了帮助学生达成学习目标,在解决实际问题的过程中提升学生的学科素养,教师需要按照课标要求创设真实而富有意义的学习情境,科学设置学习任务,并安排任务的顺序,设计任务的难度层次,促进学生学以致用,提高实践能力。在教学《富饶的西...
关键词：情境教学 任务驱动 学以致用 小学语文 
教学评一体化课堂构建思考与实施策略——基于小学语文《富饶的西沙群岛》课例分析
《华夏教师》2025年第4期88-90,共3页邹彩梅 
课堂教学实践作为培养学生核心素养的重要途径,如何使教、学、评融为一体,形成培育核心素养的有效实践成为当前教育研究亟待解决的问题。对此,本文开展了指向核心素养的小学语文教学评一体化实践研究,在正确认识教学评一体化的基础上,...
关键词：小学语文 教学评一体化 核心素养 教学策略 
核心素养视角下写景抒情散文的教材分析--以课文《富饶的西沙群岛》为例
《进展》2024年第22期97-99,共3页万思懿 
教材分析是教师进行备课的环节之一,对教材进行合适的分析有利于教师提高其教学质量,促进学生核心素养的形成。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了语文的四大核心素养:文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。本研究选用课文...
关键词：小学语文 教材分析 核心素养 
小学语文教学目标设计策略探析——以教学《富饶的西沙群岛》为例
《成功》2024年第5期30-32,共3页化丽丽 
教学目标贯穿教学全过程,决定课堂教学整体效果。小学语文教师在设计教学目标时仍存在着许多问题。文章提出,为更好地提升小学语文课堂教学质量,促进学生语文专业素养与能力的提升,需要教师进行教学设计时聚焦核心素养、符合课程标准、...
关键词：小学语文 教学目标 课程标准 
单元整体视角下的课堂情境任务设计——以三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》的教学为例
《小学教学参考》2024年第7期71-73,共3页金燕芸 
教师创设真实、有意义的情境有助于提高课堂教学效率,培养学生的语文核心素养。在单元整体视角下设计的情境任务必须从始至终、一以贯之,始终为学生的学习目标服务。以统编语文教材三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》一课的教学为例...
关键词：单元整体 情境任务 教学设计 
学习任务群视角下小学语文阅读教学探究——以统编版语文教材三年级上册《富饶的西沙群岛》一文为例被引量：2
《教育信息化论坛》2024年第4期111-113,共3页邹秀珍 
以学习任务群为基础,小学语文阅读需要兼顾理论教学和实践教学。在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求下,小学语文阅读的教学模式和课堂组成正在发生改变。因此,以学习任务群为视角,以统编版语文教材三年级上册《富饶的西沙群岛...
关键词：学习任务群 小学语文 阅读教学 《富饶的西沙群岛》 
探寻群岛奥秘争做旅游博主——三上《富饶的西沙群岛》实用性阅读教学
《小学教学设计》2023年第31期27-29,共3页陈慧敏 
【教学目标】1.正确阅读百度上关于西沙群岛的介绍词,会认“饶、优”等生字,读准多音字“参”;理解“威武、瑰丽”等词语。2.利用表格,梳理关键语句,用填写关键词的形式,总结西沙群岛最富盛名的三方面。3.选择西沙群岛的某一特色场景图...
关键词：西沙群岛 关键语句 阅读教学 正确阅读 教学目标 多音字 实用性 
基于新课标的“教—学—评”一体化模式在小学语文教学中的应用———以统编版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》为例
《智慧少年》2023年第28期0094-0096,共3页苏敬 
新课标视域下,“教—学—评”一体化模式备受关注也实现了大范围应用,将其引入小学语文课堂势在必行。如何实施“教—学—评”一体化教学以达成新的教学要求,已成为众多小学语文教师着重思考的问题。基于此,文章率先围绕“教—学—评”...
关键词：“教—学—评”一体化 语文教学 《富饶的西沙群岛》 
借关键词句品西沙之美——三上《富饶的西沙群岛》“文学阅读与创意表达”教学
《小学教学设计》2023年第22期51-52,共2页丁家宝 
【教学目标】1.认识“饶、优”等9个生字,读准多音字“参”,会写“优、淡”等4个字。2.有感情地朗读课文,了解课文是从“海水、海底、海岛”三方面来写西沙群岛的,以及借助关键语句理解主要内容。3.我为西沙群岛做宣传。选择自己最喜欢...
关键词：关键词句 西沙群岛 文学阅读 创意表达 有感情地朗读 教学目标 多音字 课文 
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