把抽象的知识形象化——创造性教育的策略问题之二  

作　　者：洪梅 

出　　处：《父母必读》1997年第8期8-9,共2页Parenting Science

摘　　要：有些人的知识很多,但在生活当中很少表现出创造性,因为他们看不到生活当中的知识,也看不到知识当中的生活。

关 键 词：创造性教育 知识还原 抽象思维 思维能力 儿童 策略问题 生活 接触 形象化 成人 

分 类 号：TS976.31[轻工技术与工程]