写字课教学六环节  

作　　者：陈尧年 

机构地区：[1]贵阳市实验二小

出　　处：《贵州教育》1996年第10期32-32,共1页

摘　　要：查 即检查学生的书写工具是否齐全,座姿是否端正。这是开课的第一个环节。 讲 教师讲解所练习的笔画、汉字的起笔、行笔、收笔、间架结构、位置,布白等基础知识。让学生在头脑中有一个清晰的印象。讲要精炼、要准确,要尽量少用专业术语以使学生能接受。这是写字教学中的一个重要环节,也是评价教师写字教学基本功的一个内容。 演 教师范写学习的笔画、汉字,或者利用图例、双钩、电化教学媒体等各种辅助手段,帮助学生掌握书写要领。演示要让学生看清楚,可以在黑板上演示,也可对学生进行个别演示,这同样是评价教师写字教学基本功的另一个重要内容。当然不是每一个教师都能在黑板上演示,我们可以请有书法基础的学生演示,也可以借助教学挂图。不过教师的演示可以提高其在学生心目中的地位。所以教师应该苦练自己的基本功。

关 键 词：写字课教学 写字教学 基本功 教师 专业术语 电化教学媒体 重要环节 辅助手段 汉字 书法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]