初、高中数学教学衔接初探  

作　　者：夏炎[1] 宗晓丰 

机构地区：[1]苏州中学,215006

出　　处：《中学数学（江苏）》1996年第11期1-3,共3页

摘　　要：作为一门系统的科学,数学的教学自然应该关注它的相关性、整体性和连续性。因此,如何搞好初高中数学教学的衔接也就成了多年来中国数学教育界普遍关心的课题。一方面,九年义务教育的新教材已经使用了三年,但配套的高中数学教材还没有面世,这样,教材内容的衔接问题如今变的更为突出了。如何依据九年义务教育初中新教材的内容和要求。

关 键 词：高中数学教材 教学衔接 二次函数 高中数学教学 九年义务教育 数学思想方法 新教材 中国数学教育 初中数学 衔接教材 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]