《空气占据空间》(说课)  

作　　者：李丽生 

机构地区：[1]辽宁省实验小学

出　　处：《辽宁教育》1996年第9期46-46,共1页

摘　　要：本课的知识点是空气也像其它物体一样占据空间,能力点是属于“实验能力”和“归纳概括能力”的系列,采用“指导——发现式”教学模式。 本课内容分三部分:一是指导学生认识各种物体都要占据空间。二是指导学生认识空气占据空间。三是指导学生应用空气占据空间的知识,猜想。

关 键 词：教学模式 教学过程 教学目标 实验探究 实验能力 设计实验 解放学生 概括能力 教学重点 发现式 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]