看取消生物高考后的负效应  

作　　者：庄树生 

机构地区：[1]江苏丹阳市鹤溪中学

出　　处：《中学生物教学》1996年第4期35-35,共1页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：看取消生物高考后的负效应高考对中学教育的导向作用，是不可忽视的。它直接影响着中学教育的各个方面，决定着各学科的地位和发展。自１９８１年恢复生物科高考后，随着考分（３０、５０、７０）比值的增高，中学生物教学出现了前所未有的好局面。各类学校的基础生物教学...

关 键 词：生物高考 生物科学 中学生物教学 生物教学活动 生物教师 生物学科 生命科学 生物学教师 生物会考 负效应 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]