初中化学基础理论教学探讨  

作　　者：陆德文[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟高等专科学校

出　　处：《化学教学》1996年第6期23-23,共1页Education In Chemistry

摘　　要：初中化学基础理论教学探讨江苏省常熟高等专科学校（２１５５００）陆德文由于基础理论知识比较抽象，加之初中学生的年龄特征和认知能力的限制，所以如何掌握这部分内容是教学的重点和难点，笔者提出以下见解，以求教于同行．一．理清理论主线，前后贯通呼应教师要对化学...

关 键 词：初中化学 基础理论教学 溶解度 教学探讨 溶解性 教学效果 初中学生 化学教学 形而上学 辩证思维 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]