优化自然课堂教学的思考  

作　　者：沙德斌 

机构地区：[1]江苏如东县教研室

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1996年第6期40-41,共2页

摘　　要：优化自然课堂教学,可从以下四个方面入手。 一、优化自然课堂教学目的 优化的自然课堂教学目的必须符合全面性、科学性、具体性三个特点: 1.全面性。自然教学不仅是知识教学,而且包含培养学生对科学技术的兴趣爱好、发展学科学用科学的能力、养成良好的科学态度以及进行思想品德教育方面的要求。以《日食和月食》为例。

关 键 词：自然课 课堂教学结构 自然教学 教学目的 教材内容 科学探究活动 《日食和月食》 教学方法 教与学的关系 思想品德教育 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]