读、说、议、改“一条龙”——使用江西抚州地区“能力训练”《作文》教材的体会  

作　　者：吴瑜 

机构地区：[1]江西黎川县日峰镇二小

出　　处：《小学教学研究》1995年第1期17-18,共2页

摘　　要：抚州地区小学语文能力训练教材创造性地单独另编《作文》。每一单元分习作例话、习作例文、病例分析及写作训练四大块。这四大块紧密联系,相辅相成,又构成了一个整体。教师以教材为凭借,系统地进行作文教学,既生动活泼又具体深刻,学生写作水平提高较快。在实践中,我采用了读、说、议、改“一条龙”的做法,收到了较好的效果。

关 键 词：能力训练 抚州地区 病例分析 作文教学 学生 教材 例话 写作训练 小学语文 例文 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]