立足讲台十议  

作　　者：郑胤飞[1] 

机构地区：[1]复旦大学附中,200433

出　　处：《科学教育》1995年第2期46-47,20,共3页Science Education

摘　　要：上了讲台如何抓住学生、调动学生、最后让学生在心里说一句"××老师的课上得真好",这是摆在教师面前的基本课题。这里记下一些个人感受,以期与同行们探讨。一、保证课堂教学的信息密度一节课四十分钟,信息密度一定要保证。这里珍惜时间还只是问题的一个方面。课程学习的严肃性无用置疑。"轻松学习","愉快教育"是相对的,在某种程度上带有理想色彩。各种题外话使学生所获不多。

关 键 词：教师 调动学生 信息密度 理想色彩 讲台 课堂教学 愉快教育 基本课题 知识块 高中生 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]