形象思维训练浅见  

作　　者：杨子平 李久仁 

机构地区：[1]兴城市南一小学

出　　处：《辽宁教育》1995年第11期36-37,共2页

摘　　要：小学数学教学大纲明确指出:“不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程”。这里的思维包括形象思维、逻辑思维、辨证思维,求异思维等。其中形象思维是基础。逻辑思维是发展。辨证思维是提高,求异思维是创新。它们之间虽有不可分割的内在联系,但要想培养学生诸方面的思维能力,形象思维这个基础是关键。任何一种能力的形成,它都具有一定的时间性、阶段性和科学性。

关 键 词：形象思维训练 数学形象思维 逻辑思维 形象思维能力 辨证思维 圆心角 小学数学 求异思维 扇形面 直观图形 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]