谈生物教学中学生思维的引发与培养  

作　　者：姚芳 

机构地区：[1]沈阳市128中学

出　　处：《辽宁教育》1995年第10期47-48,共2页

摘　　要：思维能力的发展是学生智力发展的核心,也是智力发展的重要标志。在教学中启动学生积极思维,培养学生的思维能力,是开发学生智力的重要途径和手段。在生物教学中如何引发与培养学生的思维能力呢? 一、启发学生思维的积极性,创设思维的情景。 思维总是在分析问题、解决问题的过程中进行的。教师根据教学内容和学生的心理状态有意识地创设发现问题的情景,促进学生积极思维,激发他们解决问题的愿望和渴求,以做到启迪学生主动学习知识而不是硬填塞给他们知识。这就要求教师在教学中起主导作用。

关 键 词：生物教学 思维能力培养 学生思维 创造性思维 动脉血 静脉血 积极思维 学生智力发展 培养学生 科学的思维方法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]