语感的“外延”到底有多大  

作　　者：程良焰 

机构地区：[1]武汉市武昌县一中

出　　处：《语文学习》1995年第1期11-13,共3页

摘　　要：语感的"外延"到底有多大?这是一个需要明确的问题。一般认为,语文能力包括听说读写四个方面。语感与听说读写是什么关系,是不是语感能力即语文能力的全部,抓住了语感教学即大功告成,笔者认为有讨论的必要。听和读是语文能力的两个重要方面,它涉及到外界信息的输入和储存以及处理等问题,与语感的关系十分密切。无论是对言语对象在语文知识方面正误的判断。

关 键 词：语文能力 听说读写 言语对象 语感教学 整体性 语感能力 外延 重要方面 语文知识 整体把握 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]