英语教学与思维训练(一)——语言呈现阶段的思维能力训练  

作　　者：张玉霞[1] 

机构地区：[1]辽宁教育学院

出　　处：《辽宁教育》1994年第12期47-48,共2页

摘　　要：根据我国九年义务教育初中英语教学大纲及教材的编写精神,英语课堂教学通常包括“复习、介绍、操练、练习、巩固”这五个步骤。本文所论及的“语言呈现”即指上述五个步骤中的介绍(presentation)这一步。新语言项目的呈现(或叫介绍)是每堂英语课的关键环节之一。其教学方法与技巧的使用及活动的安排既应合乎语言学习的客观规律,也应有利于学生的语言能力与综合思维能力的同步发展。

关 键 词：形象思维训练 思维能力训练 英语教学 语言项 语言能力 语言功能 语言学习 思维方法 交际能力 思维定势 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]