多学科教学综合改革的实践与思考  

作　　者：彭咏松[1] 

机构地区：[1]湖北省教研室

出　　处：《湖北教育》1994年第Z2期7-8,共2页

摘　　要：由湖北省教研室研究论 证和组织实施的初中语数外教学综合改革实验,经过九年的探索,初步形成了“三纵六横”的实验模式。该项实验从最初的2县(市)2校扩大到24县(市)40校。前不久,省教研室在宜昌县主持召开了专题大会,展示了实验成果,交流了改革经验;与会代表充满信心,决心将这项实验更加扎实地开展下去。本刊记者前往采访,真切地感到该项实验在变应试教育为素质教育方面,经验可行,成果丰硕。这里选编了一组文章,望各地组织学习,使这项改革实验在全省得到推广。

关 键 词：教学综合改革 多学科 教学改革 教研工作 主体性原则 教学方法 实验研究 学科教学 有序性原则 学习习惯 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]