思维受挫与数学原型联想  

作　　者：黄坪 

机构地区：[1]江苏南通市一中,226001

出　　处：《中学数学教学》1994年第3期4-6,共3页

摘　　要：文章针对解决问题过程中常会发生思维受挫的现象,提出了数学原型联想是防止思维受挫的直接方法,并就多种联想途径作了较深入、系统地论述与说明。

关 键 词：思维策略 问题解决 中学数学教学 组合数公式 数形结合 发散性 恒成立 思维障碍 类比联想 题设 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]