智力落后儿童教育的基本原则  

作　　者：小林 

出　　处：《父母必读》1992年第10期21-21,共1页Parenting Science

摘　　要：一、热爱孩子,严格要求智力落后儿童在学习上有这样那样的困难,在行为上有种种障碍,在情绪、个性方面也常有不良表现,如好动、不守纪律,这些都给教学带来不少困难。但不能因此而产生厌恶嫌弃情绪,随意训斥责怪,而应满腔热情地对待他们。通过耐心启发,使孩子懂得哪些做法是对的,哪些是不对的,应该怎样去做。在纠正不良行为和端正个性品质时。

关 键 词：智力落后 儿童教育 教学计划 不良表现 强化手段 训练原则 感性知识 知识教学 记忆知识 强化物 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学] TS976.31[文化科学—教育学]