学生评教的实践与思考  

作　　者：兰家隆[1] 夏可恒 郑清奎[1] 陆德全[1] 

机构地区：[1]电子科技大学

出　　处：《教师教育研究》1991年第5期53-57,共5页Teacher Education Research

摘　　要：如何评价高校教师的课堂教学质量一直是困扰高等教育管理工作者的一个难题。这无疑是和课堂教学本身的重要性分不开的。课堂是教师传授知识、教书育人的主要场所,课堂教学通常占高校教学活动的70%以上,教师的教学质量直接影响高校培养人才的质量和高校的办学水平及办学声誉。所以,及时地、准确地了解和掌握教师课堂教学质量是管理工作者十分关注的问题。

关 键 词：学生评教 课堂教学质量 教师教学质量 评教结果 培养人才 办学声誉 学习纪律 工作评价 教学效果 教学态度 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]