识字教学要寓于读写之中  

作　　者：牛丕业 

机构地区：[1]河南省博爱县实验小学

出　　处：《小学教学研究》1991年第12期11-11,9,共2页

摘　　要：识字是阅读和写作的基础,而汉字又是学习语文必须掌握的工具。“注音识字,提前读写”实验教材的主要特点之一,就是发挥拼音的多功能作用,借助汉语拼音提前写作,寓识字于阅读之中。几年来,我们在识字教学方面有过不少的教训,如强调了直呼能力,又出现了读注音课文时学生习惯于只看拼音,面汉字未在头脑中留下印象。

关 键 词：识字教学 注音识字 写字教学 阅读教学 小学生拼音报 小学生学习 思维训练 儿童报 权语 偏旁部首 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]