多元智能发展与物理课堂教学整合  

作　　者：秦小惠[1] 

机构地区：[1]南通市第一初级中学

出　　处：《技术物理教学》2013年第4期5-7,共3页Technical Physics Teaching

摘　　要：新课标正在轰轰烈烈地进行，但大部分老师还是比较习惯于偏重结论的运用而忽略了过程探究，所以新课标中明确要求教师更新教育观念，注重提高学生的科学素养。从多元智能理论上说每一个学生度能成为优秀学生，学生之间一般不存在智能水平的高低问题，如何在平时教育中创设适合学生的教育情景，使每一位学生获得多元发？

关 键 词：物理课堂 教学整合 滑动变阻器 学习物理 多元智能 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] G63[文化科学—教育学]