“统一”还是“自选”——例谈学习材料的合理选择  

作　　者：朱德江 

出　　处：《黑龙江教育(小学文选)》2007年第10期36-37,共2页

摘　　要：材料引起学习,材料引起活动"。学习材料是学生解决数学问题、获得数学知识、提高数学能力的基本载体,是学生感受数学与生活的联系、体验数学价值的重要资源。教学中,组织不同的材料或对相同的材料的不同组织,学生经历学习的过程就截然不同,学习材料的选择与使用往往会影响学生对数学知识的理解和数学能力的形成。选择学习材料时,有时可以采用"统一"的方式,即"学生集体用相同材料学习、探究";有时也可以采用"自选"的方式,即"学生个体用不同材料进行学习、探究"。教学中,是"统一

关 键 词：数学能力 学习过程 学生集体 知识的理解 数学问题 材料学 数学素养 分数除法 全班交流 学生片 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]