STS教育的四个教学策略  

作　　者：吴幸萍 

机构地区：[1]广东省广州市越秀区教师进修学校

出　　处：《新课程（综合版）》2013年第11期98-98,共1页

摘　　要：了解科学、技术、社会的相互关系,关注和参加与生物科学技术有关的社会问题的讨论和决策,是生物科学素养的重要组成部分,也是培养学生对自然和社会的责任感的重要途径,在生物学教学中实施STS教育有着重要的意义。STS教育的教学方式是多样的,课堂教学的空间可以在课室、校园,也可以到社会实践的现场进行教学。一、运用问题讨论法进行STS教育问题讨论法是指在系列问题导引下,在教师主导下的以生生。

关 键 词：生物科学素养 生物学教学 生物科学技术 讨论法 STS教育 教育内容 教学策略 教师主导 课堂教学 教育素材 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] Q-4[文化科学—教育学]