信任、宽容——给学生驰骋的空间与力量  

作　　者：李娟[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市塘市小学

出　　处：《小学时代（教育研究）》2013年第4期3-3,共1页Primary School Times

摘　　要：新课标中把"关注学生的情感和态度体验"作为一个新的课程目标。那么我们在具体数学教学中,是否又重视了学生这一目标的完善呢?情感与态度是在人与人之间的相互感染和传递中产生和发展。对于低年级学生来说,教师的情感态度直接影响着他们的情感体验。在对新课标的半年多实践中,我深深感到原来"亲其师而信其道"

关 键 词：数学教学 情感态度 态度体验 大胆质疑 思维能力 学习成绩 个体差异 合作小组 万事开头难 学习差异 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]