论历史课程中的民族主义与国际理解教育  

作　　者：康长运[1] 何成刚[1] 

机构地区：[1]北京师范大学基础教育课程研究中心,邮政编码100875

出　　处：《教育研究与实验》2004年第3期5-10,共6页Educational Research and Experiment

摘　　要：在历史课程中加强民族意识培养是世界各国基础教育发展的重要特点。鉴于此,历史课程的建设(尤其是历史教科书的建设),应该是在加强民族性基础上,必须注重友好对话与交流,在尊重历史事实的基础上,认真贯彻国际理解教育理念,以更好地实现其与民族性之间的平衡与和谐,更好地促进新时期历史课程“传播和平与发展”之功能。

关 键 词：历史课程 民族主义 国际理解教育 民族意识 课程内容 教育目标 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]