信息、思维在预科汉语教学中的运用  

作　　者：杨卉紫[1] 

机构地区：[1]喀什师范学院汉教部,新疆喀什844007

出　　处：《和田师范高等专科学校学报（汉文版）》2004年第4期149-149,共1页

摘　　要：本文从信息、思维的关系入手,对现有的预科汉语教学模式进行分析,找出其中的缺点与不足,试图通过优化信息、思维的方法唤起民族学生主体意识,激发学生学习汉语的积极性,帮助他们提高汉语水平。

关 键 词：少数民族高等教育 汉语 预科 信息素质 思维方式 课程目标 

分 类 号：H19[语言文字—汉语] G758.4[文化科学—教育学]