课堂教学中的问题逻辑——《热空气》课堂透视  

作　　者：李霞 

机构地区：[1]山西

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2004年第12期30-31,共2页

关 键 词：课堂教学 热空气 自然教师 自然课 科学问题 逻辑 理解 正确 推理 透视 

分 类 号：G623[文化科学—教育学] G633