自然教师

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浅谈小学自然教师思维模式的转变路径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第5期103-103,105,共2页冯秋桐 
在人类社会发展的长河中,技术革命与社会变革从来都是融合在一起的,而作为人类文明的推手,教育,则必须随之调整。本文将重点探讨在人工智能和大数据为代表的新兴技术革命的背景下,小学自然教师思维模式的转变必要性以及如何转变。
关键词:小学自然教师 创新性思维模式 转变 
数字教材支持小学自然学科实验教学有效开展
《上海教育》2019年第4期123-123,共1页唐祁军 
为了充分发挥实验在小学自然课堂教学中的功能和作用,笔者和其他自然教师在“平南小学自然学科数字教材”中开发了虚拟实验功能,包括实验仪器介绍、虚拟实验设计和实验演示、实验记录等功能,引导学生通过仔细观察、认真实验,培养学生的...
关键词:实验教学 小学自然 自然学科 教材 引导学生 课堂教学 实验功能 自然教师 
当磁铁摔断以后
《教育艺术》2010年第4期4-4,共1页顾长明 
还是在做兼职自然教师的时候。实验室里,在给五(1)班的学生上《磁铁》一课,把磁铁实验盒分发给同学们.同学们像往常一样熟练地打开实验盒.把各种形状的磁铁取出来。同学们拿到磁铁,兴趣盎然,如获至宝.按照我提出的要求开展白...
关键词:《磁铁》 实验室 自然教师 同学 形状 时相 学生 
如何破解物理难教难学的问题
《试题与研究(新课程论坛)》2010年第9期66-66,共1页李辉 
学生感到物理难学,自然教师感到物理难教,于是乎“物理难教”是伴随“物理难学”而来的,没有物理难学就没有物理难教,这似乎顺理成章、天经地义。显然,这种认识对物理教学实践是非常有害的。教与学是教学中的一对矛盾,没有学就没...
关键词:高中物理 学习规律 引导学生 教学实践 自然教师 相互依存 相互作用 教学规律 
当磁铁摔断以后
《师道(人文)》2010年第1期28-28,共1页顾长明 
这是我做兼职自然教师时上的一节课。实验室里,我给五(1)班的学生上《磁铁》一课,把磁铁实验盒分发给同学们,同学们像往常一样熟练地打开实验盒,把各种形状的磁铁取出来。同学们拿到磁铁后兴趣盎然,如获至宝,按照我提出的要求...
关键词:《磁铁》 实验室 自然教师 自行探究 同学 形状 时相 学生 
教师专业成长之个案研究:一个国中自然教师探究教学观点的转变
《教育科學研究期刊》陳均伊(Jun-Yi Chen) 
本研究为个案研究,采开放编码进行资料分析,探讨专业成长情境中一位国中自然教师对於探究教学观点的转变,以及专业成长情境对其转变的成效。蒐集会议录影、问卷、访谈、课室观察与文件等资料,发现个案教师在参与专业成长计画初期,...
关键词:科學探究 探究教學 專業成長 
浅谈科学教师队伍现存问题及对策被引量:1
《学园》2009年第10期128-129,共2页阚国华 
根据基础教育课程改革的要求,《科学》课即将代替《自然》课进入课堂,新课程对我们教师提出了更高的要求,如何从自然教师顺利地成为科学教师,是实现课改目标的关键。今年我们对全市小学科学教师队伍状况进行了全面调查,现就存在问...
关键词:教师队伍状况 《科学》课 现存问题 基础教育课程改革 《自然》 科学教师 自然教师 小学科学 
《科学课》,你仍然是我继续的爱
《科学课(小学版)》2008年第5期M0002-M0002,共1页江美华 
回想起来,和《科学课》一起走过的路也不算少了。这不,整齐摆放在书架上的近百本《科学课》杂志就是例证。 还记得,第一次接触《科学课》是1994年参加浙江省小学自然(常识)优质课评比观摩活动,当时刊名为《小学自然教学》。我买...
关键词:《科学课》 小学自然教学 优质课评比 观摩活动 自然教师 工作岗位 浙江省 
农村小学自然实验教学初探
《小学教学参考(综合版)》2008年第1期100-100,共1页段文芬 
自然作为一门实验性很强的课程,自然课需要做大量的实验,所以自主、合作、探究式学习显得尤为突出。如何利用好本地资源,是我们广大农村小学自然教师的必修课。在农村小学,我们有许多优势,关键是广大的农村教师要转变观念。只要多...
关键词:小学自然实验教学 农村小学 探究式学习 本地资源 自然教师 农村教师 自然课 实验性 
涉入自然的情感:国中自然教师突破负面环境感受之行动研究
《環境教育研究》林洋如(Yang-Zu Lin) 顏瓊芬(Chiung-Fen Yen) 
环境的破坏或是环境行动的挫折,常使环境公民夭折,本研究采用质性研究方法,分享教师即研究者努力想穿越来自负面环境感受引发的环境行动困境。研究者进入山上国中自然之旅社团带领学生自然体验参与观察遇到挫折,引发负面感受,经撰...
关键词:涉入自然的情感 行動研究 負面環境感受 負責任環境行為模式 
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