课堂教学应更多关注课程的生成——听《古代英雄的石像》有感  

作　　者：赵德明[1] 

机构地区：[1]山东省宁阳县教科研中心

出　　处：《中国基础教育（内刊）》2004年第6期37-39,共3页China Basic Education

摘　　要：本文从一节创新课谈起，反思了我们以往教学中一味追求课程的预设和接受，忽视了课程及时生成的问题。强调在新的课程理念下，教师应该在完成知识建构的过程中，通过师生之间零距离的接触，伙伴式的交流，激发学生张扬个性，放飞思想，培养和锻炼学生的交际、表达、独立思考和分析判断能力，使学生真正成为课堂的主人、问题的主人、学习的主人。

关 键 词：课程 学生 《古代英雄的石像》 新课 知识建构 课堂教学 独立思考 强调 预设 交际 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G623