错误分析与外语教学  

作　　者：李永才 

出　　处：《山东外语教学》1994年第3期37-39,共3页Shandong Foreign Language Teaching

摘　　要：错误分析(Error Analysis)是第二语言习得研究领域的主要论题之一。在外语课堂教学中，每个教师都不可避免地遇到学习者犯这样或那样的错误。怎样分析和处理这些错误以及怎样借助这些错误促进外语教学，对教师和学习者都非常重要和必要。本文将首先简述不同语言学流派关于语言错误的观点，然后论述错误分析理论在语言教学中的重要作用以及教师在处理学习者学习过程中出现的错误时应采取的策略。

关 键 词：教师 学习者 错误分析 外语课堂教学 学习过程 外语教学 观点 第二语言习得 语言学 语言错误 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] H319[语言文字—英语]