整体性教学在历史教学中的运用  

作　　者：石月芳[1] 

机构地区：[1]江阴高级中学

出　　处：《中学历史教学研究》2001年第4期18-19,共2页

摘　　要：一、何谓整体性数学整体性教学在历史教学中有何作用所谓整体性教学，就是引导学生从历史发展的整体出发去理解具体的历史现象、历史事件、历史概念以及历史人物的活动，形成对历史发展的整体认识，建立起有序的立体知识结构的教学。历史教学中要培养学生的理解能力、分析能力、综合归纳能力突出整体性十分重要。

关 键 词：历史教学 整体性教学 历史概念 归纳能力 数学 导学 学生 历史人物 历史事件 历史现象 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G420