改革教学方法 贯彻课程标准  

作　　者：王凤[1] 

机构地区：[1]天津市武清区杨村一中，301700

出　　处：《中学物理（初中版）》2005年第2期3-5,共3页

摘　　要：纵观几千年世界教育的发展，已经经历了知识型教育阶段、智能型教育阶段，现在已步入创造型教育阶段，这种教育阶段的变化，是历史的必然选择，是由社会生产力发展状况、人类知识积累的程度，以及教育自身发展的状况所决定的，知识型教育是以教师传授知识为根本的或最终目的的教育，是人类历史上一种原始的教育，智能型教育是以开发智力、培养能力为重心的教育，是较高层次的一种教育，

关 键 词：教育阶段 知识型教育 世界教育 传授知识 开发智力 培养能力 课程标准 人类 状况 自身发展 

分 类 号：O123[理学—数学] G633[理学—基础数学]