高职数学教学的现状与对策  

作　　者：许乐灵[1] 

机构地区：[1]池州职业技术学院,高级讲师247000

出　　处：《池州师专学报》2003年第6期128-129,136,共3页Journal of Chizhou Teachers College

摘　　要：针对高职学生教学基础差、教学课时不足的现状,提出了高职教学教学的措施;必须取舍和重新整合高等数学内容;转变高职数学教育观念,创新高职数学教学方法。指出了高职数学教学的对策:帮助学生养成良好的学习习惯;掌握正确的学习方法;营造良好的教学氛围;端正学生学习的心态;帮助学生理解和记忆;建立融洽的师生关系。

关 键 词：高职数学 助学 现状与对策 学生学习 教育观念 教学课时 师生关系 帮助 取舍 高职教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G633[文化科学—教育学]