在对话中实践自由——读保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》  

作　　者：薛莉娅[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育学院

出　　处：《中外教育（福建）》2003年第3期9-11,共3页

摘　　要：保罗·弗莱雷1921年出生于巴西累西腓市一个没落的中产阶级家庭，这是第三世界里最不发达的地区之一。童年时代忍饥挨饿的经历对弗莱雷的生活产生了深远的影响，使他能敏感地意识到周围的人们所遭受的困苦与磨难、他对这些穷苦人民表现出了极大的同情，同时也对造成这些不公正的社会阶级进行了强烈地抨击。《被压迫者教育学》就根植于此。因此，“这是一部真正革命的教育学”。

关 键 词：保罗·弗莱雷 《被压迫者教育学》 巴西 人性化 师生关系 “灌输式教育” 批判性思维 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]