数学直觉与合情推理对数学教学的意义  

作　　者：王海坤[1] 葛莉[1] 

机构地区：[1]安徽省阜阳师范学院数学系,236032

出　　处：《数学通报》2005年第1期19-21,共3页Journal of Mathematics（China）

关 键 词：数学教育 数学直觉 学生 数学教学 合情推理能力 “双基” 培养 对数 基本技能 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G633[理学—基础数学]