设计新颖的教学内容是创新的关键  

作　　者：俞美娟[1] 

机构地区：[1]江苏省启东实验小学

出　　处：《中小学教材教学（小学版）》2005年第2期20-21,共2页

摘　　要：传统的教学内容较少为学生的主动探索提供服务，这样不利于培养学生探究性学习的能力和创新的才能。教师如何以创造性的教去促进学生探究性、创造性的学呢?我认为关键是要为学生提供能引发创新的教学内容。因此，教师应善于处理教材、调整教材，重组教材内容，充分挖掘教材中的创新教育因素，补充创新内容，不断激发学生去创新。下面以现行教材为例，谈谈如何设计新颖的教学内容。

关 键 词：教学内容 创新教育 问题情境 小学 数学教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]