多种智力理论及其在英语视听说课中的应用  

Multiple Intelligences and Its Application in Audio-Visual Class

作　　者：林琼[1] 

机构地区：[1]宁波高等专科学校外语系,浙江宁波315010

出　　处：《西北工业大学学报（社会科学版）》2002年第1期48-51,共4页Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences)

摘　　要：本文通过介绍霍华德 .加德纳的多种智力理论的基本观点 ,以及有关多种智力的划分情况 ,旨在提倡将多种智力发展模式引入到外语课堂教学中来。文章着重强调 :教师应当在英语视听说课中教授给学习者多种智力的理论知识 ,并让他们认识到各自的智力差异 ,同时启动基于多种智力理论的各项课堂教学活动 ,以达到在外语学习的课堂中同时实施素质教育的根本目标。

关 键 词：多种智力理论 英语视听说课 外语课堂教学 教学模式 大学生素质教育 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]