思品课教学要增强导行功能  

作　　者：任定东 

机构地区：[1]湖北保康县过渡湾小学

出　　处：《小学教学研究》2001年第2期33-33,共1页

摘　　要：在思想品德课的教学过程中，教师要遵循儿童品德发展规律和心理发展特点，灵活运用教材，有意识地创设情景，培养学生的道德情感，提高学生的道德认识，逐步养成学生良好的道德行为习惯，达到“知、情、意、行和谐发展”的目的。

关 键 词：导行 思品课教学 学生 道德行为习惯 品德发展 思想品德课 道德认识 增强 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]