教学论研究范式的转向:“文本式”到“田野式”  

The Model of the Research of Teaching Theory:"Text"to"Field"

作　　者：纪德奎[1] 王立国[1] 李晖[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《哈尔滨学院学报》2005年第2期119-122,共4页Journal of Harbin University

摘　　要：“文本式”研究范式使理论教学论研究走入困境 ;“田野式”研究范式使实践教学论具有极强的生命力并不断向上追求。教学论研究者通过变革观念 ,明确主题 ,充分利用新课程改革的契机和现代信息技术 ,逐步从“文本式”教学论研究者转化为“田野式”教学实践研究者。The research model of 'text'makes it difficult for theoretical researchers to study teaching theory. The research model of 'field'vitalizes practical researchers in terms of study. By changing their ideas, the researchers change from the model of 'text'to'field',taking the opportunities of new curricular reform with modern information technology.

关 键 词：文本式 田野式 理论教学论 实践教学论 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]