引导展开想象 彰显语言魅力  

作　　者：张爱民[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市第二实验小学

出　　处：《湖北教育》2005年第4期39-40,共2页

摘　　要：“文章不是无情物”，由语言组合而成的文章，绝不是字、词、句的工匠式的拼凑，而是汇聚着丰富语言形象、语言情感、语言内涵、语言技巧等之泉的汩汩清流。然而，要想使学生具体地感受语言形象，真切地感受语言情感、语言内涵，真正地感受语言技巧，必须引导他们深入语言内层，揣度深思，发挥想象，构筑心理视像，从而彰显语言魅力，使语言变成立体的、丰腴的画面、情境等，清晰地呈现在学生面前。

关 键 词：语言情感 语言内涵 语言魅力 引导 学生 想象 语言技巧 彰显 语言形象 呈现 

分 类 号：G623[文化科学—教育学] G633